你眼里的华为“天才少年”,其实是逆袭的中等生


发布时间:2021-05-05 09:40 作者:伟华

来源:张丹丹育儿研习社(ID:zddyeyxs),如有侵权,请联系删除。

组稿|谢贶颖 编辑|陈翼

复审|陈慧娜 终审|徐为

8 月 4 日,华为公布了今年“天才少年”人选。华中科技大学博士生张霁和姚婷入选,张霁将拿到最高档年薪 201 万,姚婷的年薪高达 156 万。

一夜之间,这两位博士生就成为了“别人家的孩子”。但实际上,这两位“天才少年”并非“天才,他们的背后都有着学习阶段的“滑铁卢”。

你眼里的华为“天才少年”,其实是逆袭的中等生

张霁,第一年高考失利,复读考上三本院校,大学开始奋发向上,读研读博,直至签约华为。

你眼里的华为“天才少年”,其实是逆袭的中等生

姚婷,中考成绩一般,并未就读名牌高中,但是她刻苦努力,十分自律,拥有良好的学习习惯,考上华中科技大学之后,才开启了“开挂”的人生。

可见每一个差生,都有成为优等生的潜力。一线的教育学家发现,一个孩子只有反复地遭遇失败,才会成为差生。如果孩子经常能享受成功的喜悦,就能慢慢变成优等生。

你眼里的华为“天才少年”,其实是逆袭的中等生

妈妈总是有办法

如果你的孩子学习很差怎么办呢?

每次考试前,我们可以跟孩子约定一个目标,只用提高3分或者5分,就算成功。在备考过程中,父母引导孩子通过复习和预习很容易实现这个小目标。每一次都提高3分5分,不仅能让孩子尝到胜利的喜悦,也能越来越自信,越来越觉得“我能行”“我很聪明”,孩子也就能从差生变成中等生,然后就变成优等生。

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拿到今年220万年薪的华为“天才少年”张霁,也曾高考失利,本科就读于一所双非大学,武昌理工学院。

由此看来,张霁并不是天生的学霸,那他是如何成功逆袭,最终晋身“天才少年”之列呢?

张霁说,自己是一个努力型的选手,座右铭是“既然选择远方,就只顾风雨兼程”。

面对问题“是不是计算机专业出身的人更容易拿高薪”的时候,张霁是这样回答的:

“每一行只要努力了,都会成为这个行业的工匠,要根据自己的兴趣爱好,选择适合自己学习的专业,才是最好的。”

在他的同学和老师眼中,张霁是一名妥妥的"学霸"。上课永远坐在第一排,课余就在图书馆自习。因此,大学期间张霁通过了四六级考试、计算机二级考试、全国ITAT职业技能大赛资格证书等。

不仅如此,张霁的学习成绩也一直名列前茅,先后获得过优秀学生、优秀学生干部和校级一等奖学金。

本科毕业后,张霁成功考上了武汉邮电科学研究院读研究生,后又进入华中科技大学攻读了博士学位。他在读博期间,致力于科研,以第一作者的身份在知名杂志期刊上发布了10余篇论文,不仅如此,他还获得国内国际专利7项。

所以说,张霁的成功有什么特别的秘诀吗?

没有,只不过是所有人都知道的“努力”和“高度自制”罢了。

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另一位入选毕业生姚婷, 她的年薪高达 156 万,她的高中三年在长沙市周南中学度过,整个三年也是一部逆袭史,从中考的 2A4B 一步步进入周南中学最好的特立班。

姚婷,湖南益阳人,中学就读于长沙市周南中学。看到网络热搜时,姚婷当时的班主任戴敬英一时还没认出来是自己的学生, " 我以前有名学生叫做姚婷,不知道是不是她 "。打开网上新闻的帖子,打开清晰大照片才确认这就是她之前班上的学生姚婷。戴老师解释:" 因为她读书时都是短发,这些照片都是长发,而且现在变漂亮了很多,所以差点没认出来。"

2008 年,姚婷入读周南中学时,中考成绩只有 2A4B,这在长沙的中考生中算是很一般的成绩,当年她作为择校生入读了周南中学。

进入高中之后,姚婷全身心投入到学习之中,成绩也眼见着越来越好。高三时,她考入了周南中学最好的特立班。戴老师说起姚婷的评语是 " 沉稳、自律 "。姚婷性格很沉稳,跟同学一起玩的时候很活跃,但学习时则能全身心静下来,学习和生活都非常有规划,属于完全不让老师操心的类型。

戴老师记得高二时,有一次姚婷没考好,情绪波动大,她找姚婷进行了一次深入的谈话,之后直到高考姚婷的状态都很好,完全不要家长和老师操心。

她的自律也给戴老师留下了很深的印象,当年姚婷家里还有个年纪比较小的弟弟,周末姚婷经常不回家,在学校自习,她说弟弟太小了,在家里会影响到她学习,所以不如留在学校好好搞学习。

当年 2A4B 的孩子,高考时考取了华中科技大学,一直到现在入职华为,这和她良好的学习习惯分不开。

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遍览新闻,不难发现,自律、自觉、拥有好的学习习惯是优等生的标准配置。为人父母,我们都希望自己的孩子是优秀的,为了培养孩子,很多妈妈从孩子的生活到学习大包大揽,24小时在线事无巨细地监控孩子,但是这样真的对孩子好吗?

大家可能都知道一个“三年级魔咒”,所谓“三年级魔咒”就是孩子可能小学一二年级成绩很好,一上三年级成绩就突然掉下来。为什么会出现这种情况?

很多孩子的成绩优秀,都是父母通过不断的“强刺激”得来的,并不是调动了孩子内心的需求和欲望,也不是孩子自发自主地通过自己的努力实现的。

在这样超高压的家庭环境下,消除了教育场景的多样性,提供的只是认知性技能,并且相当单一,培养出来的孩子可能只是一个优秀的“做题家”。

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那么,我们父母应该如何培养一个高度自律、自觉的孩子呢?

最重要的一个关键动作就是:建立规则,放手孩子。不要处处监督和控制孩子,把规则和孩子讲清楚,让孩子自我管理,您会发现自己轻松了,孩子内心的自尊感和责任感也唤醒了,这样的孩子才能成长为我们希望的样子:自尊、自立,才能在我们松开手后也能走得很平稳。

当然有的妈妈会说,我的孩子不会这么乖,你如果交给他自己来管,他肯定做不到。这种情况是有的,如果您的孩子是这种情况,您就要反思,是不是我们在前面的教育中,对孩子过多的控制,让孩子失去了自我管理的能力。如果是这样,那从现在起,我们就要慢慢改变了。多点耐心,相信孩子。

其次,尽量给孩子提供多样的教育场景,给孩子“瞎玩”的自由。

在孩子进入小学阶段以后,学习就成为他最重要的任务。但如果父母把学习,不管是学习知识,还是学习其他的技能,当成孩子唯一的任务来安排,孩子就无法从更丰富更多样的场景里,获得除了认知能力以外的其他能力的发展。“学习”的面貌一定是丰富多样的,让孩子“瞎玩”,在看似无意义、无目的的玩耍中一次次去尝试、探索、失败,慢慢找到探索和冒险的边界,也积累应对困境、解决问题的经验,掌握调整自己心态、情绪的方法,以及如何体验他人的感受,更好地与他人沟通、合作,这才是孩子在未来的核心竞争力。

第三,要有足够的耐心。我们是成年人,无论是自控力还是时间的合理安排,都比孩子做得更好。但,孩子还小,如果我们不想要孩子的假优秀,那就必须有足够的心理准备,孩子会暂时比那些由父母包办的孩子慢一点,考试时会暂时没有那么多的100分,妈妈内心要足够坚定,否则,阵脚一乱,又变回帮孩子操办安排一切的妈妈,这个优秀是不可持续的。

本文新闻部分整理自潇湘晨报、网易新闻。

天才少年 华为 博士生

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